Pédagogies actives N° 27

Lampe dyslexie, réussite pédagogique ou pur marketing ? Envie de devenir Formateur/trice en e-learning ? L'intelligence collective en formation : l'exemple du MOOC Dys.

Bienvenue dans ce numéro 27 de Pédagogies actives. Vous êtes à présent plus de 14.100 inscrits à cette lettre d’information. Partagez-la si elle peut intéresser une connaissance ou un proche.

Lampe pour personne dyslexique : réalité ou illusion ?

Depuis quelques années, des entreprises vendent des lampes pour dyslexiques, des appareils censés aider à la lecture. Une étude scientifique révèle l’impact réel de ces dispositifs plutôt coûteux.

Envie de devenir Formateur ou Formatrice en e-learning ?

A ce jour, nous avons formé plus de 1500 formateurs et enseignants à la formation en ligne. Pourquoi pas vous ? Découvrez notre formation Créez votre cours en ligne.

L’intelligence collective en formation : l’exemple du MOOC Dys

Le MOOC Dys a été une expérience d’intelligence extraordinaire, avec un taux de participation et d’échanges rarement vus en ligne. Retour sur ce qui a construit ce savoir collectif.

La ressource gratuite de la semaine : infographie

Vous faites de la classe virtuelle ? Voici quelques conseils pour échouer lamentablement. Bien entendu, prenez le contrepied de chacun de ces conseils pour réussir une classe virtuelle passionnante pour vous et vos apprenants ;)